Характер взаимоотношений в семье – это основа её эмоционального климата и условие для развития ребенка. Психологический климат семьи выражается в том, какие в ней преобладают отношения и настроения (восторженное, радостное, светлое спокойное, теплое, тревожное, холодное, враждебное, подавленное). При благоприятном микроклимате каждый член семьи чувствует себя равным, среди равных, нужным, защищенным и уверенным.
Главное в семье – чувство самоценности и стремление уважать право каждого быть личностью. Благоприятная психологическая атмосфера связана с таким общением, которое не в тягость кому-то из членов семьи. Неадекватное отношение родителей к ребенку обуславливает его тревожное состояние, эмоциональный психологический дискомфорт.
Позитивные взаимоотношения между взрослыми и детьми формируются при благоприятном климате в семье. Накопление знаний родителей о психологических особенностях детей соответствующего возраста, о формах и методах воспитания, способствует значительному улучшению детско-родительских отношений.
Внутрисемейные отношения и благоприятный психологический климат семьи оказывают большое влияние на становление личности ребенка, который усваивает нормы поведения и отношений родителей. В соответствии с этими нормами дети начинают строить свои отношения с близкими людьми, а в дальнейшем переносят навыки этих отношений и на окружающих людей, товарищей, учителей. В семьях, не имеющих единства в воспитании ребенка и нарушающих важные педагогические принципы уважения и требовательности к нему, создается почва для неправильного становления характера человека. Немалое значение оказывают воспитательные методы и приемы, с помощью которых родители воздействуют на ребенка. Дети нуждаются в поощрении, признании, или другой форме одобрения, если они поступают правильно, также как и в критике, несогласии, в случае неправильных поступков. Дети, которых хвалят за хорошее поведение, но не указывают на неправильные их действия, учатся всему более медленно, через множество своих ошибок. Следует помнить, что положительные эмоциональные переживания должны преобладать над отрицательными, поэтому ребенка следует чаще поощрять, чем бранить. Любой успех ребенка надо похвалить и не заметить его неудач, которые случаются с ним редко.
Рекомендации родителям
— Учет особенностей ребенка (темперамент, характер и т.д.).
— Выстраивание доверительных отношений.
— Безусловная любовь и поддержка.
— Взаимопонимание между родителями.
— Учет мнения ребенка в любой ситуации.
— Отсутствие сравнения ребенка с другими детьми.
— Делать акцент на талантах и способностях ребенка и не зацикливаться на его неудачах.
— Заниматься коллективным творческим делом как можно чаще.
— Выполнять все, что пообещали.
— Быть примером для ребенка.
— Делать так, чтобы ребенок чувствовал себя защищенным в семье.
— Имея какие-либо разногласия или причины для ссор с супругом(ой) не выяснять это при ребенке.
— Понимать, что нет «детских» проблем и помогать решать проблемы совместно с ребенком.
— Не бояться попросить помощи у специалиста.
Таким образом, для того, чтобы максимизировать положительное и свести к минимуму отрицательное влияние семьи на воспитание ребенка необходимо:
— Принимать активное участие в жизни семьи;
— Всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком;
— Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;
— Не оказывать на ребенка никакого давления, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения;
— Иметь представление о различных этапах в жизни ребенка; — Уважать право ребенка на собственное мнение;
— Относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом.
